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Obiettivi: Fornire agli studenti le conoscenze teoriche e le competenze pratiche necessarie per valutare la personalità, con particolare attenzione alla conduzione di interviste cliniche e alla somministrazione di test psicologici, sviluppando una capacità critica di analisi delle potenzialità e dei limiti della sintesi psicodinamica nella comprensione globale della persona.
Risultati di apprendimento: Al termine del corso, gli studenti sa‧ranno in grado di comprendere e analizzare i principi teorici della valuta‧zione della personalità; condurre interviste cliniche applicando metodolo‧gie appropriate in contesti supervisionati; interpretare e discutere i risultati di test psicologici, incluse tecniche proiettive e test strutturati, in contesti simulati o supervisionati; valutare criticamente i limiti e le potenzialità de‧gli strumenti di valutazione psicologica; integrare conoscenze teoriche e competenze pratiche attraverso esercitazioni guidate e supervisionate.
Contenuti: Teoria e pratica dell’intervista clinica; tipologie di test psicologici, con riferimento a finalità, somministrazione, validità, attendi‧bilità e limiti; discussione ed esercitazioni pratiche sui principali strumenti di valutazione, tra cui tecniche proiettive quali Rorschach, TAT e Incom‧plete Sentence Blank di Rotter, e test strutturati quali MMPI-2 e test co‧gnitivi, attitudinali, di interessi, atteggiamenti e valori; applicazioni prati‧che con supervisione (cfr. PO1015 e PO2018).
Metodologia: Le lezioni combinano spiegazioni frontali, presenta‧zioni multimediali e letture assegnate. Gli studenti partecipano attiva‧mente a discussioni plenarie, lavori di gruppo e attività pratiche volte a consolidare le competenze teoriche e applicative nella valutazione della personalità.
Modalità di valutazione: L’apprendimento sarà valutato tramite un esame scritto, secondo le indicazioni fornite all’inizio del corso. La valuta‧zione terrà conto della capacità dello studente di integrare conoscenze teo‧riche e competenze pratiche nella valutazione della personalità.
Brelet, F. (1994). Il T.A.T.: Fantasma e situazione proiet‧tiva . Cortina; Butcher, J. N., & Williams, C. L. (2007). Fondamenti per l’in‧terpretazione dell’MMPI-2 e del MMPI-A . Giunti OS; Groth-Marnat, G. (2009). Handbook of psychological assessment (5th ed.). Wiley.
Ore 400 ECTS 16