Obiettivi: Il corso intende sviluppare una comprensione critica delle principali teorie della personalità nel loro sviluppo storico e teorico, pro‧muovendo la capacità di analizzare, confrontare e valutare diversi modelli interpretativi della personalità umana.

Risultati di apprendimento: Al termine del corso, lo studente sarà in grado di descrivere le principali tappe dello sviluppo storico della psicologia della personalità, spiegare i modelli teorici più rilevanti (tra cui il modello conflittuale, dell’autorealizzazione, della consistenza e quello razionale/em‧pirico), analizzare i fattori costitutivi della personalità distinguendo tra ele‧menti centrali e periferici, confrontare criticamente i diversi modelli teorici evidenziandone somiglianze e differenze e valutare i principali approcci in relazione al contesto storico-scientifico della disciplina.

Contenuti: Il programma propone un panorama delle principali teo‧rie della personalità considerate nel loro sviluppo storico e teorico. In par‧ticolare, vengono analizzati il modello conflittuale, il modello dell’autorea‧lizzazione, il modello della consistenza e il modello razionale ed empirico. Particolare attenzione è dedicata all’analisi comparativa dei modelli e al‧l’individuazione dei fattori centrali e periferici della personalità, nonché allo sviluppo della psicologia come scienza in età moderna.

Metodologia didattica: Il corso si configura come reading course e prevede lo studio guidato di testi selezionati, supportato da indicazioni del docente. Le attività includono momenti di chiarimento teorico tramite le‧zioni frontali supportate da materiale multimediale (slide), nonché discus‧sioni guidate volte a favorire l’analisi critica e il confronto tra modelli teo‧rici. Gli studenti sono incoraggiati a sviluppare autonomia nello studio, ap‧plicando le conoscenze acquisite nell’interpretazione delle diverse teorie della personalità.

Modalità di valutazione: L’apprendimento sarà valutato mediante una prova scritta composta da domande aperte e/o semi-strutturate, fina‧lizzate a verificare la capacità dello studente di descrivere e spiegare i con‧tenuti teorici, analizzare e confrontare modelli diversi ed elaborare valuta‧zioni critiche fondate.