Obiettivi: Il corso intende fornire allo studente strumenti e strategie interpretative sui temi fondamentali che coinvolgono le famiglie oggi a partire dalla relazione fra i generi, fino a considerare la prassi ordinaria della vita familiare e come le politiche pubbliche (il legislatore) intervengono o possono intervenire per favorire o meno lo sviluppo della società anche attraverso strumenti di facilitazione per la costruzione di nuove famiglie. A questo scopo, saranno utilizzate conoscenze sociologiche, economiche, politiche attraverso un loro inquadramento nella teoria e prassi dell’insegnamento sociale cristiano.

Risultati di apprendimento: Le studentesse e gli studenti che attendono a questo corso dovranno saper riconoscere e valutare una situazione sociale relativa a specifiche culture globali e locali; comprendere i cambiamenti relazionali che velocemente modificano gli assetti delle famiglie e delle “nuove famiglie”; valutare ed eventualmente ri-formulare (ove possibile, anche attraverso processi di cittadinanza attiva) politiche pubbliche sulla base dei valori di solidarietà e bene comune che aiutino e promuovano i membri che si costituiscono in famiglie di una società; saper costruire e attivare progetti di aiuto e promozione del valore delle relazioni umane in vista e per la costruzione delle società.

Contenuti: La famiglia, esplicitazione sociologica della categoria; relazione tra pari e intergenerazionale; le “nuove famiglie”; soggetto di diritti e doveri sociali; oggetto di cura politica. Il genere, esplicitazione della categoria concettuale. Ruoli di genere nella famiglia ed emancipazione femminile. La misura della disuguaglianza di genere. I diritti umani e i diritti riproduttivi. Donne, maternità; uomini, paternità. Lavoro, leadership e impatto sulle dinamiche della famiglia. Work-life balance e conciliazione. Controllo delle nascite ed etica della genitorialità. Le politiche pubbliche per la famiglia. Modelli di welfare e loro successo in ambito della costruzione delle relazioni.

Metodologia: Lezioni frontali con frequenti confronti con studentesse e studenti. Lavori di gruppo su temi scelti dalla docente di volta in volta. Non è esclusa la partecipazione di altre e altri docenti esperte ed esperti in particolari settori del contenuto del corso.

Modalità di valutazione: Partecipazione in classe; letture critiche di cui si valuta la scheda, che integrino il percorso tematico; test di metà corso; consegna di un progetto di sostegno e promozione alle famiglie, in base ai bisogni locali del Paese di provenienza delle studentesse e degli studenti.