Obiettivi: Il corso introdurrà a questioni specifiche della psicologia sociale con un’attenzione particolare su temi che riguardano le comunità e la leadership nel mondo (ecclesiale) contemporaneo.

Contenuti: Il corso si articola in due parti.

Prima parte . Dopo una breve introduzione alla storia e alle particola‧rità della psicologia sociale, con i suoi metodi di ricerca, saranno trattati le seguenti tematiche: le dinamiche psico-sociali presenti nelle persone e nei gruppi come la formazione del concetto di sé e dell’altro e dell’autostima; la persuasione e il cambio di atteggiamenti; le relazioni interpersonali con attenzione all’attrazione interpersonale e alle relazioni intime; la presenza e l’influsso dei pregiudizi e degli stereotipi nelle comunità; l’obbedienza e il conformismo alle autorità e le loro implicazioni per la formazione; l’in‧fluenza della cultura, con particolare attenzione alla formazione in un con‧testo interculturale.

Seconda parte . La seconda parte del corso focalizza sui seguenti temi: i conflitti e la loro risoluzione al livello personale e gruppale; elementi della comunicazione e del comportamento non-verbale; la questione della lea‧dership in generale e in particolare nelle istituzioni ecclesiali; diversi stili e teorie di leadership; le fonti del potere e dell’autorità e il loro uso respon‧sabile; la Chiesa sinodale dal punto di vista della psicologia sociale.

Risultati di apprendimento: Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di analizzare la presenza e l’influsso delle dinamiche psico-sociali presenti nei gruppi, nelle comunità e negli organismi ecclesiali – compresa la leadership. Gli studenti saranno in grado descrivere delle questioni legate al conformismo e all’obbedienza verso le autorità. Inoltre, saranno in grado di spiegare l’influenza della cultura sulla formazione delle persone in un contesto interculturale e la presenza del pregiudizio e degli stereotipi come il loro impatto sulle relazioni interpersonali. Sapranno analizzare diversi li‧velli di un conflitto e proporre delle soluzioni. In più, gli studenti saranno in grado di spiegare gli elementi chiavi della comunicazione verbale e del comportamento non-verbale, e di descrivere le fonti principali del potere e il suo ruolo e uso nella leadership. Infine, saranno in grado di analizzare di‧versi stili di leadership e le competenze personali che un leader deve avere nei tempi di oggi, con particolare attenzione alla leadership ecclesiale.

Metodologia: Durante le lezioni, che sono condotti in forma interatti‧va, gli argomenti presentati saranno discussi e riflettuti insieme agli studen‧ti. Gli studenti sono chiesti di prendere confidenza con la materia sulla base di letture specifiche prima dei singoli incontro e di alcune domande che accompagnano e stimolano la lettura. Le discussioni e riflessioni sono ar ‧ricchite da casi, filmati, condivisioni sulla propria esperienza personale e pastorale.

Modalità di valutazione: L’apprendimento sarà valutato attraverso la partecipazione attiva degli studenti durante il corso (20%) e un esame scritto alla fine del semestre (80%). L’esame scritto sarà offerto in maniera bilingue (Inglese e Italiano) e prevede domande a risposta aperta e do‧mande a scelta multipla.