Obiettivi: Acquisire la capacità di analizzare la struttura dinamica dell’esperienza della fede cristiana; identificare e discernere come un’autentica esperienza di fede cristiana ha le sue radici nella persona concreta che viene trasformata da questa esperienza.

Risultati di apprendimento: Gli studenti non si limitano all'apprendimento nozionistico, ma vengono accompagnati in un percorso di messa in pratica delle conoscenze acquisite nel corso degli anni successivi.

Contenuti : Il primato della grazia e le predisposizioni psichiche alla risposta. Le diverse motivazioni della esperienza religiosa e la relazione con una alterità personalizzante. Le leggi che garantiscono la correttezza oggettiva e soggettiva dell’esperienza di fede. La risposta di fede nelle sue connotazioni cognitive, affettive e di volontà. Diversi modelli di integrazione psico-spirituale.

Metodologia: Per ogni lezione gli alunni e alunne riceveranno (attraverso la piattaforma Moodle), una settimana prima della lezione, un foglio dove si presentano gli scopi per quella lezione specifica, si danno delle domande per approfondire, e si propongono delle letture obbligatorie e opzionali. All’inizio di ogni lezione si fanno delle domande o discussioni in gruppi che hanno ricevuto la settimana prima nel foglio. Attraverso le letture, lezione frontale, lavoro di analisi di casi concreti, e approfondimento nel metodo narrativo, si cercherà che gli studenti possano acquisire conoscenze e abilità per leggere, la propria esperienza vocazionale e quella degli altri, a la luce di una prospettiva di integrazione.

Criteri di valutazione : La distribuzione percentuale del voto finale è stata fatta in questa maniera: 40% sulle risposte alle domande date una settimana prima, analisi di qualche caso e sintesi dei lavori fatti in classe (almeno 3 valutazioni durante il corso). Il 10% di partecipazione nelle lezioni. Il 50% elaborato.