Obiettivi: Con l’aiuto di un testo appartenente ormai ai «classici» di etica contemporanea, il corso intende avviare lo studente alla riflessione personale e critica su alcuni fenomeni etici fondamentali, indagati complessivamente nella parte sistematica di filosofia morale.

Risultati di apprendimento: Presumibilmente lo studente raggiungerà un livello più alto della sua capacità di confrontarsi con un testo filosofico, di comprenderlo, commentarlo e discuterlo con gli altri, servendosi di termini adeguati e argomentazioni plausibili. In ultima analisi, c’è da augurarsi che il corso possa contribuire ad una più chiara consapevolezza di varie componenti della propria esperienza morale dello studente e all’attuazione delle sue implicazioni pratiche

Contenuti: L’interesse filosofico di Dietrich von Hildebrand (1889-1977), allievo di E. Husserl e rappresentante ‒ insieme con M. Scheler, A. Reinach, R. Ingarden, E. Stein e alcuni altri ‒ della corrente «realista» della scuola fenomenologica, si è concretizzato principalmente negli studi etici d’impostazione assiologica e personalista. Di conseguenza, nell’ Etica , opera della sua maturità filosofica, troveremo analisi eidetiche di vari tipi di valori, in relazione all’essere e agire della persona. Una notevole parte del volume è consacrata alla problematica della «risposta» della persona all’«appello» del valore, considerata come fonte principale della bontà morale. In tale prospettiva, «dialogica», vengono descritti e interpretati fenomeni del dovere assoluto, delle virtù etiche e della trascendenza della persona umana. La questione della relazione tra la morale e la religione, emergente in vari momenti delle analisi, sfocia nell’abbozzo di un’etica cristiana.

Metodologia: È prevista una progressiva lettura, sia privata sia in comune, di alcune sezioni del libro, indicate e delucidate dal professore, in vista dei commenti e discussioni in aula.

Modalità di valutazione : La valutazione terrà conto della presenza effettiva dello studente e della qualità dell’esame orale che verterà sulla materia studiata, sistemata secondo i temi preparati dal professore e in conveniente anticipo comunicati agli studenti.