Obiettivi: L’obiettivo formativo è quello di introdurre gli studenti all’analisi critica di un testo e a un esame di alcuni concetti fondamentali della filosofia moderna. A tal proposito si farà uso anche dei Noveaux Essais di Leibniz, un esteso commento critico dei Saggi di Locke.

Risultati di apprendimento : Nella valutazione finale lo studente dovrà dimostrare di avere capito le nozioni essenziali del cosiddetto empirismo anglosassone e mostrare un grado minimo di assimilazione critica delle stesse.

Contenuti: Il Saggio di Locke è uno dei più importanti testi filosofici moderni ed è considerato un manifesto dell’Empirismo. Si tratta della prima analisi filosofica delle strutture cognitive della mente umana, partendo dalle modalità in cui riceviamo informazioni sul mondo esterno tramite i sensi, generiamo le idee più semplici e, a partire da queste, grazie alla riflessione, idee sempre più complesse. In tale modo Locke, sulla scia di Descartes, determina il significato moderno del termine idea, intesa come rappresentazione della mente. Tuttavia, la sua distinzione tra qualità primarie e secondarie (già introdotta da G. Galilei) non si accorda del tutto con tale analisi, creando una tensione tra una dichiarata fenomenologia della conoscenza e una non sempre dichiarata ontologia corpuscolare. Almeno due sono gli obiettivi della critica di Locke: l’innatismo (per Locke tutto il processo cognitivo ha origine dall’esperienza sensibile) e l’idea di sostanza, che, se ritenuta supporre per specie costituite da essenze reali, resta un’ipotesi priva di fondamento.

Metodologia: Lettura e commento del testo in lezioni frontali.

Modalità di valutazione: I criteri e le modalità di valutazione devono essere spiegati chiaramente dal docente e ricordati anche nel corso della prima lezione.

Si valuterà la partecipazione al corso sotto forma di domande, la capacità di interagire con il docente su sua richiesta. In sede di esame orale finale si valuterà la comprensione dei concetti fondamentali dell’empirismo e la loro assimilazione critica.