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Obiettivi: Il seminario sarà dedicato alla lettura e a un’analisi di al‧cuni capitoli del libro della Genesi in cui sono narrati gli episodi più signi‧ficativi del ciclo di Giuseppe (Gen 37–50).
Risultati di apprendimento: Gli incontri intendono introdurre gli stu‧denti all’esegesi di carattere scientifico mediante l’acquisizione di alcune operazioni metodologiche fondamentali: traduzione, critica testuale, analisi narrativa, analisi lessicografica.
Contenuti: Le prime sedute avranno carattere introduttivo e saranno dedicate alla metodologia. Negli incontri successivi, ciascuno studente pre‧senterà un testo scelto in precedenza tra quelli indicati all’inizio del semi‧nario; gli altri partecipanti saranno invitati ad intervenire attivamente, ri‧spondendo ad alcuni quesiti relativi al passo oggetto di analisi.
Metodologia: Ogni studente sarà tenuto ad esporre pubblicamente la propria esegesi del passo scelto. Alla fine del seminario, tutti dovranno re‧digere un elaborato di 10-12 pagine.
Modalità di valutazione: Nella valutazione finale si terrà conto sia della partecipazione attiva alle sedute sia dell’elaborato scritto.
F IFI , A., Giuseppe (Gen 37–50): Nuovo Adamo regale. La funzione principale svolta dalla storia di Giuseppe all’interno del racconto biblico da Genesi a 2Re , Studi e ricerche. Sezione biblica, Cittadella, Assisi 2020; G IUNTOLI , F., Genesi 12-50. Introduzione, traduzione e commento , Nuova Versione della Bibbia dai Testi Antichi, San Paolo, Cinisello Bal‧samo 2013; S ONNET , J.-P. – F ICCO , F., «Per narrare alla generazione futura…» (Sal 48,14). Analisi narrativa dei racconti biblici , Lectio 16, G&B Press – San Paolo, Roma – Cinisello Balsamo 2023; W ÉNIN , A., Joseph ou l’inven‧tion de la fraternité. Lecture narrative et anthropologique de la Genèse 37–50 , Le livre et le rouleau, Lessius, Namur 2005 (tr. it.).