Obiettivi:

a) attivare un esercizio ermeneutico e dialogico nel trattare alcuni temi specifici che, a partire dal nucleo centrale dell’islam, rappresentano oggi una sfida per il dialogo islamo-cristiano

b) proporre l’incontro e il dialogo tra cristiani e musulmani sia nella vita quotidiana che nell’esperienza religiosa come alternativa alla tradizionale secolare ‘polemica’ e alla ‘trappola’ dei fondamentalismi moderni.

c) offrire una panoramica sintetica sullo sviluppo del pensiero del Magistero della Chiesa Cattolica sulle relazioni islamo-cristiane, e sulle risposte più significative emergenti del mondo musulmano.

d) contribuire alla riflessione sui compiti di una presenza cristiana nel contesto musulmano.

Risultati di apprendimento: Si attende dagli studenti un’adeguata:

- conoscenza di alcune questioni teologiche centrali relative al dialogo islamo-cristiano;

- conoscenza dei principali sviluppi del pensiero ufficiale nella Chiesa cattolica in relazione all’Islam e ai musulmani;

- analisi critica ed argomentata dei concetti principali;

- capacità di correlare i temi e le questioni presentate.

Contenuti: Dialogo come via maestra per la comprensione e la rivisitazione di alcune categorie caratterizzanti questioni teologiche contemporanee, senza trascurare le differenze di pensiero e di approccio delle rispettive tradizioni religiose e gli ostacoli da superare.

Il workshop si svilupperà intorno a due assi.

Il primo permetterà di focalizzare l’articolazione del pensiero islamico e della sua spiritualità circa i fondamenti dell’islam, il suo messaggio centrale e relative comparazioni con la fede cristiana.

Il secondo asse porrà l’accento sul ‘posto’ dei musulmani e dell’Islam nell’insegnamento ufficiale della Chiesa, la sfida del dialogo interreligioso per le relazioni tra cristiani e musulmani dal Concilio Vaticano II ai giorni nostri.

 Metodologia: Lezioni frontali con presentazioni di slide. Coinvolgimento attivo degli studenti attraverso la condivisione in aula di questioni e riflessioni scaturite dalle lezioni e dalle letture proposte.

Modalità di valutazione: La verifica finale sarà nella forma di un elaborato di circa 2,000 parole, corredato di bibliografia (a parte) su uno dei temi presentati a lezione.