Obiettivi: Introdurre i partecipanti alla critica testuale e in dialogo alla filologia e l’esegesi biblica.

Risultati di apprendimento: Una conoscenza adeguata della storia della trasmissione dei testi biblici. Capacità di leggere le principali sigle e abbreviazioni nelle varie edizioni critiche. Condurre una ricerca critico-testuale sulle edizioni critiche della Bibbia ebraica, della Bibbia greca (Settanta), e del NT.

Contenuti: Introduzione:  esposizione sull’importanza della critica testuale per l’esegesi biblica, in particolare il suo rapporto con la critica redazionale, e le implicazioni teologiche che possono derivare. Parte prima : 1) La formazione dei canoni biblici e la storia della trasmissione dei testi dell’AT. 2) La formazione del canone del NT e la storia della trasmissione dei sui testi. 3) Le traduzioni antiche dei testi biblici. 4) Introduzione alla storia delle edizioni critiche. Parte seconda : Introduzione ai metodi della critica testuale, la loro rilevanza, e l’applicazione pratica. 5) Una riflessione conclusiva sul dialogo fra la filologia, critica testuale, e l’esegesi biblica.

Metodologia: Lezioni frontali, letture assegnate di volta in volta, esercizi sulle edizioni critiche.

Modalità di valutazione: Esame intermedio (esonero) sulla parte teorica ed un breve elaborato finale.