Obiettivi: Introdurre i partecipanti alla critica testuale e in dialogo alla filologia e l’esegesi biblica.

Risultati di apprendimento: Uso di dizionari e lessici avanzati. Una conoscenza adeguata della storia della trasmissione dei testi biblici. Capa‧cità di leggere le principali sigle e abbreviazioni nelle varie edizioni critiche. Condurre una ricerca critico-testuale sulle edizioni critiche della Bibbia ebraica, della Bibbia greca (Settanta), e del NT.

Contenuti: Introduzione: esposizione sull’importanza della critica te‧stuale per l’esegesi biblica, in particolare il suo rapporto con la critica reda‧zionale e le implicazioni teologiche che possono derivare. Parte prima : 1) La formazione dei canoni biblici e la storia della trasmissione dei testi del‧l’AT. 2) La formazione del canone del NT e la storia della trasmissione dei testi. 3) Le traduzioni antiche dei testi biblici. 4) Introduzione alla storia delle edizioni critiche. Parte seconda : Introduzione ai metodi della critica testuale, la loro rilevanza e l’applicazione pratica. 5) Una riflessione conclu‧siva sul dialogo fra la filologia, critica testuale e l’esegesi biblica.

Metodologia: Lezioni frontali, letture ed esercizi sulle edizioni critiche.

Modalità di valutazione: Esame intermedio (esonero, 50%) sulla parte teorica ed un breve elaborato finale (50%).