Obiettivi: a) Riflettere sull’importanza e sulla necessità di una forma‧zione “adeguata” e sistematica al dialogo interreligioso per vivere in maniera più completa la vocazione dialogica della Chiesa, per costruire relazioni più profonde con persone di altre tradizioni religiose e per rispondere alle at‧tuali sfide del cosiddetto ‘pluralismo religioso’; b) approfondire le categorie fondamentali del dialogo interreligioso; c) attivare competenze per la forma‧zione al dialogo e per l’attivazione di incontri interreligiosi; d) analizzare ri‧sorse ed esperienze disponibili per lo sviluppo di una pedagogia dialogo.

Risultati di apprendimento: Conoscenza dei fondamenti teoretici del dialogo interreligioso secondo la prospettiva cristiana. Sviluppo di compe‧tenze pedagogiche specifiche. Capacità di analisi critica delle categorie e problematiche coinvolte negli incontri interreligiosi.

Contenuti: Concetto di dialogo interreligioso, categorie antropolo ‧giche, filosofiche e teologiche (in primo luogo secondo la prospettiva cristiana ma senza trascurare altre sensibilità e linguaggi religiosi), orienta‧menti pedagogici del dialogo.

Metodologia: Lezioni frontali con presentazioni di slide e dialogo con degli studenti.

Modalità di valutazione: Esame orale sui contenuti del corso. Alla va‧lutazione concorrerà la lettura di un libro (o di una sua parte) concordato con il docente.