Obiettivi: Obiettivo del seminario è introdurre gli studenti alla lettura filosofica di parti scelte di Insight di Bernard Lonergan, rilevanti per la formazione di licenza. L’attenzione sarà rivolta alla struttura del conoscere, all’autoappropriazione del soggetto, al problema dell’oggettività e all’estensione del discorso verso la metafisica, la metaetica, la teologia naturale e la religione, attraverso un lavoro analitico e critico sul testo.

Risultati di apprendimento : Al termine del seminario, lo studente sarà in grado di: a) collocare le sezioni studiate di Insight nella struttura complessiva dell’opera e spiegarne il passaggio dall’analisi del conoscere ai temi dell’oggettività, della metafisica e della religione; b) analizzare e commentare passi scelti del testo, identificandone concetti, tesi e sviluppo argomentativo; c) presentare oralmente un tema assegnato con chiarezza, rigore terminologico e capacità di discussione critica; d) elaborare per iscritto una riflessione argomentata su un problema teorico tratto dall’opera.

Contenuti: Il seminario prevede la lettura e discussione di sezioni scelte di Insight , seguendone il percorso dall’analisi del comprendere umano fino alle sue estensioni metafisiche, etiche e religiose. Saranno affrontati il significato dell’ insight , la struttura dinamica del conoscere, il rapporto tra esperienza, intelligenza, riflessione e giudizio, nonché il senso comune e le forme del bias . Verranno poi esaminati l’autoappropriazione del soggetto conoscente, l’autoaffermazione del soggetto, la nozione di essere, il problema dell’oggettività, e il passaggio alla metafisica come metodo, come scienza e come dialettica. La parte conclusiva prenderà in esame la possibilità dell’etica, la conoscenza trascendente generale e speciale, il problema del male, la questione di Dio e il rilievo dell’opera per la filosofia della religione e per il pensiero contemporaneo.

Metodologia: La metodologia sarà propriamente seminariale. Gli studenti presenteranno, secondo un calendario stabilito dal docente, letture e temi assegnati in precedenza. Ogni presentazione sarà seguita da discussione comune, chiarimenti concettuali, e sintesi critica del docente, così da sviluppare capacità di lettura analitica, interpretazione, e argomentazione filosofica. La valutazione si baserà sulla partecipazione attiva al seminario (10%), sulla presentazione orale di un testo o tema assegnato (20%), e su un elaborato finale scritto (70%). Saranno valutate la comprensione dei contenuti, la precisione concettuale e terminologica, la qualità dell’analisi testuale, e la capacità di formulare un’argomentazione personale e criticamente fondata. I criteri di valutazione saranno spiegati chiaramente dal docente e richiamati nella prima sessione del seminario.

Modalità di valutazione: La valutazione si baserà sulla partecipazione attiva al seminario (10%), sulla presentazione orale di un testo o tema assegnato (20%), e su un elaborato finale scritto (70%). Saranno valutate la comprensione dei contenuti, la precisione concettuale e terminologica, la qualità dell’analisi testuale, e la capacità di formulare un’argomentazione personale e criticamente fondata. I criteri di valutazione saranno spiegati chiaramente dal docente e richiamati nella prima sessione del seminario.