Obiettivi: Leggere e capire l’opera kantiana Per la pace perpetua. Un progetto filosofico nella sua interezza e in dialogo con altri testi dell’autore, nel quadro del suo percorso di ricerca e in considerazione delle istanze filosofiche, culturali, sociali e politiche a cui intendeva rispondere. Considerare criticamente l’opera e la sua proposta anche in chiave metastorica, con attenzione al loro collocarsi nella storia del pensiero sull’edificazione della pace e al ruolo che esse possono avere nella riflessione su tale edificazione di fronte alle sfide della contemporaneità.

Risultati di apprendimento: Al termine del seminario lo studente è in grado di: 1. comprendere, analizzare e commentare l’opera Per la pace perpetua. Un progetto filosofico nel contesto del percorso di ricerca kantiano e di fronte alle istanze che l’hanno originata; 2. focalizzarne e discuterne criticamente i nodi teoretici e le indicazioni pratiche in dialogo con altre posizioni precedenti o successive, nell’elaborazione del pensiero sull’edificazione della pace; 3. interrogare l’opera, i suoi nodi teoretici e le sue proposte pratiche anche alla luce delle istanze della nostra contemporaneità; 4. tratteggiare una propria considerazione critica circa la proposta dell’autore e le implicazioni di una ricerca della pace che aspiri al carattere della “perpetuità”.

  Contenuti: Introduzione generale all’opera Per la pace perpetua. Un progetto filosofico e alla sua collocazione nel suo tempo e nel percorso di ricerca kantiano. Suo inserimento nel processo di elaborazione del pensiero sulla pace nella modernità. Lettura e commento integrale del testo, con riferimento ad altri passi dell’opera kantiana e a contributi scelti dalla letteratura secondaria. Approfondimento sulle questioni teoretiche, antropologiche, etiche, politiche e pedagogiche implicate nel testo e nella proposta kantiana. Loro considerazione anche alla luce delle istanze della nostra contemporaneità.

 Metodologia: Introduzione iniziale generale da parte del docente all’autore, all’opera e al contesto. Proposta di un percorso progressivo e di una metodologia di lettura e commento del testo e di passi scelti da altre opere di Kant. Presentazioni preparate dagli studenti sui testi e su contributi di letteratura secondaria, nel quadro del percorso di lettura indicato e/o su piste di approfondimento da loro proposte e concordate col docente. Dibattito e riflessione partecipata.

  Modalità di valutazione : La valutazione si basa sulla presentazione fatta dallo studente in una particolare seduta con lui concordata, sulla sua partecipazione al dibattito nelle altre sedute e su un elaborato finale che riveli la conoscenza dei testi e ne discuta filosoficamente qualche aspetto, in relazione al loro contesto e di fronte ad alcune istanze della nostra contemporaneità.