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[Contenuto] I verbi passivi; i verbi derivati: seconda, terza, quarta, quinta, sesta, settima, ottava, nona e decima forma. La pre‧sentazione delle regole si baserà sul dialogo, costruendo la regola logicamente secondo punti seriali e all’interno di testi di lettura se‧lezionati dalla letteratura araba, racconti e alcune poesie.
[Scopo] Lo studente acquisterà piena competenza nella lettura e scrittura di testi in lingua araba e familiarità con tutte le regole ne‧cessarie per formare una frase araba completa e per costruire testi più ampi. Acquisterà familiarità con la cultura araba in modo tale che possa vivere in un paese arabo o studiare l’Islam. In breve, lo studente inizierà a usare il linguaggio come una realtà nella sua vita.
| Semester | Day | From | To | Room | Floor | Building | Notes |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1° Semestre | Mercoledì | 15.00 | 15.45 | TBD | 0 | ||
| 1° Semestre | Mercoledì | 16.00 | 16.45 | TBD | 0 | ||
| 2° Semestre | Mercoledì | 15.00 | 15.45 | TBD | 0 | ||
| 2° Semestre | Mercoledì | 16.00 | 16.45 | TBD | 0 |
M.G. D ALL ’A RCHE , Corso d’Arabo: per le scuole secondarie. I: Grammatica, Milano 2002; D. C AMBONI - C. B ALLIN , La strada alla lingua araba, I anno e II anno, lettura, grammatica, I e II parte Cairo 2003, 2005; A. M ANCA , Grammatica (teorico-pra‧tica) di Arabo letterario moderno, Roma 1989; B. P IRONE , Guida allo studio dell’arabo, Bologna 2021; C.M. T RESSO , Lingua Araba contemporanea. Grammatica ed esercizi, Milano 1997.
L002 –