Obiettivi: Il corso si propone di fornire una panoramica sostanziale dei principali temi e delle opere dei più importanti pensatori politici, con l'obiettivo di valutarne la rilevanza nell'analisi delle questioni contemporanee. Anche se verrà seguito un ordine cronologico nelle esplorazioni teoriche, ci si accosterà a ciascun periodo concentrandosi sulle rispettive caratteristiche principali. Durante il corso verranno prese in esame le dottrine e i principi fondamentali del pensiero politico antico (Platone, Aristotele, Tucidide), del pensiero politico moderno (Machiavelli, Locke, Hobbes, Rousseau), del pensiero politico contemporaneo (Marx, Rawls).

Risultati di apprendimento: Alla fine del corso, gli studenti dovranno conoscere le argomentazioni del passato che hanno plasmato il modo attuale di pensare la politica, fornire un resoconto elaborato dei concetti chiave utilizzati dai pensatori politici trattati nel corso e tracciare confronti con l'uso odierno di questi concetti.

Contenuti: Aristotele definisce gli esseri umani come animali politici. Ma a differenza degli altri animali, la cui organizzazione sociale è motivata dall'istinto gregario di autoconservazione, gli esseri umani costruiscono la loro comunità seguendo le esigenze della ragione, che sola ci permette di discernere il bene dal male, il giusto dall'ingiusto (Aristotle, Politics , 1253a10-17). La giustizia è quindi al centro di ogni comunità politica. Il corso esamina il ruolo della giustizia nella comunità politica: cos'è la politica? Che cos'è il potere? Qual è la migliore forma di governo? Chi dovrebbe essere al comando? Quando si manifesta il dissenso o la resistenza? Qual è il ruolo dello Stato? Quali sono le condizioni dell’esercizio del potere? La varietà delle risposte a queste domande indica che la nozione di politica è ben lungi dal raggiungere l'unanimità tra i pensatori politici.

Metodologia: Il corso è costituito da lezioni e discussioni in classe. Le lezioni saranno pensate per fornire un'ampia panoramica dell'argomento della settimana, offrire punti di vista contrastanti sul tema e contestualizzarlo all'interno di dibattiti più ampi. Le discussioni avranno come obiettivo quello di incoraggiare gli studenti a pensare in modo critico e indipendente rispetto a questioni concettuali e teoriche, pur rimanendo saldamente ancorati alle letture assegnate.

Modalità di valutazione: L’assegnazione dei voti si baserà sulla partecipazione e frequenza degli studenti, sull’andamento della presentazione in classe, sulla lettura critica e l’esame finale.