SO1017  LABORATORIO DI COMUNICAZIONE IN PUBBLICO (PUBLIC SPEAKING) (A.Y. 2025/2026)

Obiettivi : La retorica come strumento di persuasione inizia quando si intende convincere qualcuno di qualcosa che non sia ovvio. Ciò non è facile perché a volte il contenuto del discorso è specialistico o complicato oppure perché gli ascoltatori non dispongono delle conoscenze previe necessarie. Questo corso si propone di offrire un quadro sistematico che consenta:

a) di rendere gli studenti consapevoli della multidimensionalità del fenomeno retorico;

b) di identificare i metodi e le tecniche che rendano il discorso più chiaro e accettabile.

Risultati di apprendimento: Gli studenti non si limiteranno all'apprendimento nozionistico, ma verranno guidati in un percorso di acquisizione di competenze appropriate.

Contenuti : Per realizzare gli obiettivi formativi del corso, verranno esaminate da vicino:

- Le modalità in cui un messaggio venga realmente compreso e come possa essere reso più comprensibile;

- Gli elementi che rendono l'interlocutore più aperto al discorso;

- Le modalità attraverso cui ottenere un effetto persuasivo;

- La concezione di un discorso;

- Le modalità attraverso le quali strutturare bene un discorso o una presentazione;

- Gli elementi verbali e non verbali che rappresentino gli ingredienti essenziali di un buon discorso.

Dal punto di vista della Retorica Applicata verranno presentati e analizzati i contributi della Retorica alla comunicazione politica, alla comunicazione della fede, alla didattica e alla dimensione transculturale di ogni processo comunicativo.

Metodo di insegnamento : Il metodo di insegnamento si baserà su un carattere interattivo e si proporrà di far riflettere gli studenti sugli aspetti antropologici della comunicazione. Poiché il corso è concepito come un laboratorio di retorica, l’attività didattica affiancherà alla conoscenza teorica un costante ricorso a esercizi e simulazioni in cui gli studenti verranno direttamente coinvolti.

Metodo di valutazione : Alla fine del corso ogni studente terrà un discorso su un tema a sua scelta indicando anche il pubblico davanti il quale si parla. Lo Speech verrà valutato secondo i seguenti criteri:

- Fase di riflessione: qual è la domanda centrale?

- Strutturazione del discorso;

- Produzione verbale: chiarezza, visualizzazione per mezzo della parola, struttura dell’informazione;

Produzione non-verbale: gesti, mimica e soprattutto la voce: sonorità e modulazione

Information

  • Semester: 2° Semestre
  • ECTS: 3

Teachers

Alberto GIL ARROYO
Alberto GIL ARROYO

Lesson schedule/Room

Semester Day From To Room Floor Building Notes
2° Semestre Giovedì 10.30 11.15 TBD 0 dal 26/02 al 13/03
2° Semestre Giovedì 11.30 12.15 TBD 0 dal 26/02 al 13/03
2° Semestre Giovedì 13.00 15.00 TBD 0 dal 26/02 al 13/03
2° Semestre Venerdì 10.30 11.15 TBD 0 dal 26/02 al 13/03
2° Semestre Venerdì 11.30 12.15 TBD 0 dal 26/02 al 13/03
2° Semestre Venerdì 13.00 15.00 TBD 0 dal 26/02 al 13/03

Bibliography

  • Nel sito web del docente sono disponibili manuali ed altri materiali in diverse lingue:

    https://www.hermeneutik-und-kreativitaet.de/schwerpunkte?view=article&id=38:einzelne-wissenschaftliche-beitraege&catid=10:h-k

    In italiano sono disponibili i libri del docente:

    Retorica generale: L’arte di comunicare davvero se stessi. Dieci lettere ai giovani . Roma: Edusc 2019; L'arte di convincere. Come trasmettere efficacemente il tuo messaggio. Roma: Edusc 2016.

    Con particolare riferimento alla comunicazione della fede: Come trasmettere la fede in modo chiaro e motivando l'ascoltatore. Per un’efficacia maggiore e permanente del ministero del catechista. Roma: Edusc 2022. (con Sergio Tapia Velasco): Ars praedicandi. Come comunicare efficacemente la bellezza di Cristo e del suo messaggio. Roma: Edusc 2022.