Obiettivi: Offrire a una visione generale delle diverse difficoltà psicologiche, comprese le varie psicopatologie, che rendono un soggetto in formazione non- idoneo alla vita sacerdotale e/o alla vita consacrata e offrire dei criteri validi per fare un corretto discernimento psico-spirituale per la formazione.

Risultati di apprendimento: Al termine del corso lo studente sarà in grado di (a) capire e spiegare le diverse difficoltà al livello psicologico (le diffi‧coltà psicologiche gravi e disturbi con basi psicodinamiche meno seri e le diverse forme d’immaturità) nella vita di un seminarista o candidata alla vita consacrata; (b) saprà proporre i principi importanti necessari per fare un corretto discernimento psico-spirituale; (c) saprà evidenziare le controindicazioni di natura psicopatologica alla vita sacerdotale/religiosa e al ministero pastorale.

Contenuti: 1. La visione cristiana della persona umana e della sua vo‧cazione. – 2. I diversi modelli di comprensione della psicopatologia. Distin‧zione tra le difficoltà psicologiche gravi e disturbi con basi psicodinamiche meno seri, e le diverse forme d’immaturità. – 3. I disturbi dello spettro della schizofrenia. – 4. I disturbi dell’umore. – 5. La maturità affettiva e psicoses‧suale nella scelta vocazionale. – 6. Le deviazioni sessuali. – 7. I disturbi di personalità. – 8. I meccanismi di difesa. – 9. Il discernimento psicologico della vocazione sacerdotale e religiosa. – 10. Le varie forme di dipendenze nella vita sacerdotale e religiosa.

Metodologia: Per favorire un corretto dialogo interdisciplinare tra le scienze sacre e le scienze umane si usa (a) un metodo logico-deduttivo (lezioni cattedratiche che presuppongono una previa lettura e conoscenza della materia) per capire i fondamenti psicologici delle psicopatologie che rendono una persona non idonea alla vocazione sacerdotale; (b) un metodo empirico-induttivo (casi clinici, film, discussioni, condivisioni sulla propria esperienza personale e pastorale) per leggere e capire le situazioni esistenziali e ad operare le debite distinzioni fra problemi apparenti e problemi reali, tra problemi psicologici e quelli spirituali.

Modalità di valutazione: Un esame orale su temi scelti dal professore.