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WP1001 METODO IN STORIA (A.Y. 2025/2026)
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Accademic Unit
Faculty of History and Cultural Heritage of the Church
Obiettivi: Il corso vuole proporre una formazione necessaria per lo studio della storia della Chiesa.
Risultati di apprendimento: Lo studente sarà preparato per svolgere la ricerca scientifica nelle materie storiche. Conoscerà gli strumenti delle scienze storiche, i metodi d’indagine e l’utilizzo critico delle fonti.
Contenuti: Il corso offrirà una riflessione sulle differenti forme del lavoro storico nei diversi periodi della storia. Saranno studiati gli strumenti disponibili, il percorso della ricerca, l’analisi e la sintesi delle fonti, gli strumenti metodologici, bibliografici e archivistici. Saranno indicati i siti internet più rilevanti per la preparazione del lavoro scritto.
Metodologia: Lezione frontale, multimediale, interattiva.
Modalità di valutazione: Per la valutazione finale, oltre alla partecipazione attiva alle lezioni, sarà richiesta una breve esercitazione scritta su un argomento indicato. L’esame finale sarà orale. Sono previsti incontri con storici e ricercatori.
Information
- Semester: 1° Semestre
- ECTS: 3
Teachers
Jan MIKRUT
Lesson schedule/Room
| Semester | Day | From | To | Room | Floor | Building | Notes |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1° Semestre | Mercoledì | 10.30 | 11.15 | F110 | 1 | Frascara | |
| 1° Semestre | Mercoledì | 11.30 | 12.15 | F110 | 1 | Frascara |
Bibliography
Calls
| Date | Hours | Room | Exam | From Letter | To Letter | Note |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Jan 26, 2026 | MATTINA 9 - 13 | T303 | Verbal | A | Z | |
| Jan 26, 2026 | POMERIGGIO 15 - 17.30 | T303 | Verbal | A | Z |
M. Bloch , Apologia della storia o mestiere di storico , Torino, Einaudi, 2009; T. di Carpegna Falconieri , Nel labirinto del passato. 10 modi di riscrivere la storia. Roma, Laterza, 2020; R. E. Frykenberg , History and belief: the foundations of historical understanding , Cambridge (UK), Eerdmans, 1996; T. Jammerthal ( ed.), Methodik der Kirchengeschichte: ein Lehrbuch, Tübingen, Mohr Siebeck, 2022; J. Leclercq, Il senso della storia nel pensiero cristiano, Milano, Vita e pensiero, 1954; P. Merlo , Il senso della storia: introduzione ai Libri storici, Cinisello Balsamo (MI), San Paolo 2014; R. Nigel A., The crisis from within: historians, theory, and the humanities, Boston, Brill, 2015; J. M. Prellezo , Investigar: metodología y técnicas del trabajo científico , Madrid, CCS, 2003; G. P. Romagnani, Storia della storiografia. Dall’antichità a oggi, Roma, Carocci, 2019; P. Rossi, Il senso della storia. Dal Settecento al Duemila , Bologna, Mulino 2020; H. Riediger, Scrivere tesi, saggi e articoli: come documentarsi, preparare e organizzare un testo nell’epoca di internet, Milano, Editrice Bibliografica, 2009; G. Sasso , Biografia e storia: saggi e variazioni , Roma, Viella, 2020; P. Siniscalco , Il senso della storia: studi sulla storiografia cristiana antica, Soveria Mannelli (CZ), Rubbettino, 2003.
Altra bibliografia di riferimento verrà indicata durante il corso delle lezioni.