Obiettivi: suscitare nello studente la sensibilità ad un’analisi che valuti l’intertestualità dal punto di vista dell’autore e del lettore, integrando le due prospettive in un unico strumento ermeneutico.

Risultati di apprendimento: Lo studente sarà di grado di individuare i diversi tipi di riferimenti scritturistici e la loro funzione argomentativa.

Contenuti: funzione delle diverse tipologie dei riferimenti scritturistici in una determinata situazione epistolare.

Metodologia: Il seminario è suddiviso in tre momenti: 1) lezioni introduttive; 2) presentazione, con turnazione settimanale, di un lavoro scritto sull’analisi di un testo; 3) osservazioni conclusive.

Modalità di valutazione: La partecipazione attiva alle sedute settimanali, l’analisi/esposizione di un testo in cui ci sono riferimenti scritturistici e l’elaborato conclusivo concorrono alla valutazione finale.