Obiettivi : In occasione del centenario della nascita di Michel Foucault, il corso introduce al pensiero del filosofo francese, con attenzione privilegiata al suo metodo filosofico, piuttosto che ai soli risultati delle sue ricerche. Le lezioni sono tenute da docenti della PUG specializzati in differenti aree filosofiche, teologiche e storiche: Cavallini, D’Agostino, Di Maio, Morra, Napoli, Vila-Chã.

Risultati di apprendimento: Al termine del corso lo studente sarà in grado di: a) orientarsi nel sistema delle opere di Foucault e nelle sue principali fasi di ricerca; b) distinguere e applicare i principali strumenti metodologici foucaultiani (archeologia, genealogia, biopolitica, parrhesia); c) leggere analiticamente testi primari di Foucault; d) valutare la portata e i limiti del metodo foucaultiano in relazione a istituzioni, discorsi e forme di soggettivazione; e) produrre un'analisi scritta di un concetto o testo foucaultiano.

Contenuti: Il corso è articolato in tre moduli. Il primo (ottobre) offre un’introduzione al sistema delle opere di Foucault e una riflessione metodologica sulla distinzione tra teoria e teorizzazione: il corso prende le mosse dal modus operandi del filosofo, non dall’ operatum . Il secondo modulo (novembre-dicembre) ha un formato laboratoriale: diversi docenti applicano gli strumenti foucaultiani ai propri ambiti di ricerca, mostrando come categorie come genealogia, discorso, disciplina, biopolitica o cura di sé funzionino concretamente su materiali specifici. Il terzo modulo (gennaio) riprende l’insieme delle acquisizioni e affronta la questione teorica di fondo: come le analisi di pratiche e discorsi entrino strutturalmente nella filosofia senza risolversi in pura empiria.

Metodologia: Il corso alterna lezioni frontali a sessioni laboratoriali. Ogni lezione prevede una parte di inquadramento teorico e una parte di lettura guidata di testi. Gli studenti sono chiamati a partecipare attivamente, confrontandosi direttamente con le opere di Foucault.

Modalità di valutazione: La valutazione si articola in due componenti: partecipazione attiva alle lezioni e alle esercitazioni (40%); paper scritto individuale di 2000 parole usando il metodo foucaultiano su un tema concordato (60%).