Obiettivi : La lettura guidata intende fornire agli studenti gli strumenti per affrontare in modo autonomo, approfondito e critico l’opera antropologica più sistematica di Edith Stein, La struttura della persona umana . La lettura guidata mira inoltre a sviluppare la capacità di comprendere la rilevanza teorica e l’attualità delle questioni sulla natura della persona umana che essa solleva.

Risultati di apprendimento: Al termine della lettura guidata, lo studente sarà in grado di: a) descrivere e spiegare i concetti fondamentali dell’opera (distinzione Körper / Leib – corpo fisico/vivente, la visione tripartita della persona e il Seelenkern – nucleo dell’anima); b) analizzare e commentare autonomamente brani del testo; c) argomentare le implicazioni della concezione steiniana della Bildung (formazione) come sviluppo organico della persona; d) valutare criticamente la rilevanza delle tesi di Edith Stein sulla dualità della specie umana (maschile e femminile) e sulla dimensione comunitaria.

Contenuti: La lettura guidata analizza l’itinerario di Edith Stein verso un’antropologia fondata metafisicamente, seguendo la struttura del testo: a) Metodo: integrazione tra fenomenologia e ontologia scolastica. b) Gradi dell’essere: analisi dei livelli della realtà (materia e vita), con la distinzione tra Körper e Leib . c) Anima e spirito: studio della Psyche e dello Spirito come apertura ai valori e alla libertà, con particolare attenzione al Seelenkern (nucleo dell’anima) come centro dell’identità personale. d) L'essere umano come specie e individuo: la dualità della specie (maschile/femminile) e la costituzione sociale della persona. e) Pedagogia: la Bildung (formazione) come sviluppo organico della natura umana verso la propria pienezza.

Metodologia: Per ogni lezione è richiesta la lettura previa, attenta e riflessiva, di parti selezionate del testo. Durante la lezione verrà offerta una spiegazione dei contenuti, seguita da discussioni in piccoli gruppi finalizzate all’analisi testuale e allo sviluppo di capacità argomentative e critiche. Le attività si concluderanno con una discussione plenaria orientata alla rielaborazione e alla riflessione personale.

Modalità di valutazione: La valutazione prenderà in considerazione la partecipazione al lavoro comune durante il corso, compresa la stesura di brevi elaborati (40%), e un esame finale orale (60%). La valutazione sarà effettuata sulla base dei seguenti criteri: a) conoscenza e comprensione: padronanza dei concetti e delle tesi di Edith Stein; b) capacità di analisi testuale: comprensione e interpretazione dei brani filosofici; c) capacità argomentativa: coerenza, rigore e pertinenza nell’esposizione; d) capacità critica: autonomia di giudizio e capacità di confronto tra prospettive teoriche; e) abilità comunicative: chiarezza espressiva e uso appropriato del lessico filosofico.