Objetivos: El curso ofrece una introducción a las consecuencias del abuso para las víctimas, el concepto de víctima secundaria y el acompañamiento personal y pastoral a las víctimas de abuso. También permite a los alumnos profundizar sobre las cuestiones sistémicas del abuso en varios contextos, con particular atención al abuso de niños/adultos con discapacidad y a la trata de seres humanos. La reflexión intercultural estará constantemente presente en el curso. Se ofrecerá también una introducción a la capacidad de control de emociones, la fatiga por compasión y el cuidado de sí mismo. Se explorará igualmente el concepto de vulnerabilidad.

Resultados del aprendizaje: Al finalizar el curso, los alumnos serán conscientes de cómo las situaciones de abuso afectan a las víctimas, a las víctimas secundarias, a quienes trabajan en Safeguarding , a la Iglesia y a la sociedad. Serán capaces de relacionarse adecuadamente con víctimas y supervivientes, evaluando sus sentimientos y actitudes. Podrán crear formas específicas de atención (pastoral) a las víctimas y a las víctimas secundarias. Podrán reflexionar y tomar conciencia de la vulnerabilidad específica para el abuso (sexual) que existe en situaciones de discapacidad, migración, desplazamiento, etc.

Contenido : Encuentros con las víctimas; comparar la realidad del abuso; la importancia de cuidar de sí mismo en lo referente a regular las emociones y la fatiga por compasión; las actitudes, temores, resistencias, etc., de los estudiantes; los factores de riesgo y de protección en diferentes culturas; las formas de asistencia y terapia a las víctimas; el acompañamiento (pastoral) a las víctimas y las víctimas secundarias; formas de reducir las condiciones de vulnerabilidad.

Metodología: El curso se ofrece en modalidad mixta (contenidos y actividades en línea + seminarios presenciales), y combinará clases, lecturas, textos multimediales, actividades de grupo, seminarios de debate y se centrará en una serie de textos seleccionados.

Evaluación : La evaluación se basará en la participación en clase y trabajos por escrito.