Obiettivi: 1) Capire le trasformazioni del diritto canonico durante l’e‧poca tridentina e dal Vaticano I al Vaticano II; 2) Analizzare i mutamenti del diritto canonico post-tridentino nel contesto degli Stati- nazione; 3) Ve‧dere l’impatto della modernità giuridica statuale sul diritto canonico. In tal modo lo studente potrà capire i presupposti delle codificazioni del 1917, del 1983 e del 1990.

Risultati di apprendimento: Al termine del corso lo studente, sarà in grado di collocare le istituzioni e le norme canoniche dell’età moderna e contemporanea nel loro contesto culturale, giuridico ed ecclesiologico, in modo da maturare una sensibilità storico-giuridica e acquisire elementi utili per l’interpretazione delle norme vigenti.

Contenuti: La sfida di Lutero. – La riforma pastorale del concilio di Trento. – Il sistema canonico tridentino. – La riforma della curia romana. – Le nunziature. – I problemi del diritto missionario. – L’influenza della Se‧conda Scolastica. – Diritto canonico e teologia morale. – Chiese di Stato e diritto ecclesiastico statuale. – Gallicanesimo, giansenismo e giurisdiziona‧lismo. – La rivoluzione francese e le soppressioni illuministe. – La riorga‧nizzazione della Chiesa. – L’ ius publicum ecclesiasticum. – I systema iuris in Germania. – La Scuola romana. – Le chiese missionarie extraeuropee. – Il concilio Vaticano I. – La riforma della legislazione canonica. – Le collezioni della curia romana. – La formazione del Codex iuris canonici. – Le scuole canonistiche. – Sviluppi della legislazione canonica. – La svolta del concilio Vaticano II. – La transizione dal Concilio ai Codici. – Il codice latino del 1983 e il codice delle chiese orientali del 1990.

Metodologia: Lezioni frontali del docente con proiezione di slydes sintetiche, spiegazione e commento dei vari argomenti, possibilità di intera‧zione da parte degli studenti per chiarimenti e approfondimenti.

Modalità di valutazione: La valutazione consisterà in un esame orale diretto a verificare l’apprendimento dei concetti più importanti del corso. Domande più specifiche saranno finalizzate a dare valutazione più elevata.