Obiettivi: Fornire agli studenti una visione generale del pluralismo di fatto esistente e dare strumenti ad affrontare questa sfida in modo teologico.

Risultati di apprendimento: Lo studente sarà in grado di: a) orientarsi nella letteratura teologica postcoloniale contemporanea (conoscendo vari autori e scuole); b) comprendere e analizzare criticamente i concetti prin‧cipali; c) utilizzare efficacemente la terminologia e la metodologia (erme‧neutica) di ricerca appropriata.

Contenuti: Il pluralismo de facto esistente è un contrassegno della no‧stra realtà moderna e globalizzata. La molteplicità di confessioni e religioni (pluralismo religioso), di valori (pluralismo di valori), di gruppi sociali e forze politiche (pluralismo sociopolitico) e di correnti intellettuali (plurali‧smo filosofico) rappresentano una sfida speciale per la teologia cattolica. Alla luce di testi del Magistero, di riflessioni di autori propri alla tradizione cristiana, tentiamo di individuare piste percorribili in teologia per affron‧tare la domanda del pluralismo e trovare risposte che siano fondate al li‧vello filosofico ma anche pertinenti al livello teologico.

Metodologia: Lettura e discussione di vari testi dai teologi contempo‧ranei ( close reading ). Attraverso una discussione con il professore e tra loro, in piccoli gruppi, gli studenti riceveranno orientamento e una visione di come relazionarsi al fenomeno “plurale” onnipresente nel mondo attuale, incluso le varie discipline.

Modalità di valutazione: Partecipazione attiva nella discussione in classe (20%); una volta durante il semestre una presentazione di 10-15 mi‧nuti (20%); scrivere e consegnare ogni settimana una paginetta scritta sul testo letto (la qualità della quale costituirà il 60% nella valutazione finale).